දරුවන්ගේ ඉගෙනීමේ ආබාධ යනු තොරතුරු ලබා ගැනීමට, සැකසීමට හෝ ඵලදායී ලෙස එම කරුණු භාවිත කිරීමට ඇති හැකියාව කෙරෙහි බලපාන අභියෝගයන්ය. මෙම දුෂ්කරතා කියවීම, ලිවීම, ගණිතය හෝ තර්කනය වැනි කුසලතා කෙරෙහි බලපෑම් ඇති කළ හැකි අතර, දරුවන්ගේ සම වයසේ මිතුරන් හා සසඳන විට මෙම කාර්යයන් ඉටු කිරීමට දරුවාට අපහසු වේ. මෙවැනි තත්ත්වවල සාමාන්ය වර්ග අතරට dyslexia, dysgraphia සහ dyscalculia යන තත්ත්වයන් දැක්විය හැකිය. අධ්යාපන කටයුතුවලදී හෝ විෂය සමගාමී වෙනත් ක්රියාකාරකම්වලදී දිගින් දිගටම දරුවාගෙන් සිදුවන අතපසුවීම් හමුවේ අවධානය යොමු කිරීම වැදගත් වන්නේ මෙවැනි ආබාධ ඇත්නම් ඒ සඳහා දරුවාට අධ්යාපනික හා සමාජීය වශයෙන් දියුණු වීමට උපකාර කිරීමටයි.
දරුවන් තුළ දැකිය හැකි ඉගෙනුම් ආබාධ තත්ත්ව මොනවාද?
ඩිස්ලෙක්සියා (Dyslexia)
මෙය දරුවාගේ කියවීමේ හැකියාවට බලපාන අතර වචන වෙනස් වීම, අක්ෂර වින්යාසය සහ හඳුනාගැනීමේ දුෂ්කරතා ඇතුළත් විය හැකිය.
Dysgraphia
අත් අකුරු ලිවීම, අක්ෂර වින්යාසය සහ ලිඛිතව සිතුවිලි ප්රකාශ කිරීමේ දුෂ්කරතා ඇතුළුව ලිවීමේ කුසලතා අඩාල කරයි.
Dyscalculia
අංක තේරුම් ගැනීම, ගණිතමය කරුණු කටපාඩම් කිරීම සහ ගණිතමය ගැටලු විසඳීම ඇතුළු ගණිතමය සංකල්ප සමඟ අභියෝග ඇතුළත් වේ.
අවධානය අඩුවීම / අධි ක්රියාකාරීත්වයේ ආබාධය (ADHD)
දැඩි ලෙස ඉගෙනීමේ ආබාධයක් නොවූවත්, අවධානය, ආවේග පාලනය සහ අධි ක්රියාකාරීත්වය කෙරෙහි බලපෑම් කිරීමෙන් ADHD අධ්යයන කාර්ය සාධනයට බලපෑම් කළ හැකිය.
Auditory Processing Disorder (APD)
භාෂාවට සහ කියවීමේ හැකියාවට බලපෑම් කළ හැකි ශ්රවණ තොරතුරු අර්ථකථනය කිරීමට සහ අවබෝධ කර ගැනීමට ඇති හැකියාවට බලපායි.
මෙම ආබාධ විවිධාකාර වන අතර, ඇතැම් දරුවෙක් මෙම තත්ත්වයන්ගේ සංයෝජනයක් අත්විඳිය හැකිය. මෙහිදී දෙමාපියන්ගේ වගකීම වන්නේ නිශ්චිත අභියෝග හඳුනාගෙන දරුවාගේ අවශ්යතා ඵලදායී ලෙස සපුරාලීමට මැදිහත් වීමයි.
දරුවාට ඉගෙනුම් ආබාධ තිබේ දැයි දෙමාපියන් හඳුනාගන්නේ කෙසේද?
තම දරුවාගේ ඉගෙනීමේ ආබාධයක් පෙන්නුම් කළ හැකි පහත සලකුණු දෙමාපියන්ට නිරීක්ෂණය කළ හැකිය.
- කතා කිරීම, කියවීම හෝ ලිවීම වැනි සංවර්ධන සන්ධිස්ථාන කරා ළඟා වීමේදී දරුවා සැලකිය යුතු ලෙස පසුපසින් සිටීම
- උත්සාහ නොකිරීම, උපදෙස් නොතකා කියවීම, ලිවීම හෝ ගණිතය වැනි මූලික කුසලතා ලබා ගැනීමේදී දුෂ්කරතා ඇති වීම
- දරුවෙකුගේ හැකියාවන් සහ ඔවුන්ගේ සැබෑ අධ්යයන කාර්ය සාධනය අතර දැඩි වෙනස්කම් පැවතීම
- පාසල් වැඩ හා සම්බන්ධ අකමැත්ත, කාංසාව හෝ වෙනත් චර්යාත්මක ගැටලු හා සම්බන්ධව ඉගෙනීමේ දුෂ්කරතා පැවතීම
- තොරතුරු, උපදෙස් හෝ සිදුවීම් අනුපිළිවෙළ මතක තබා ගැනීමේ සහ සිහිපත් කිරීමේ අපහසුතාව
- අවධානය යොමු කිරීමේ දුෂ්කරතා තිබීම — එනම් නිරන්තරයෙන් අවධානය වෙනතකට යොමු වීම, අවධානය පවත්වා ගැනීමට අපහසු වීම හෝ දරුවාගේ වයසට සාමාන්ය හැසිරීමෙන් ඔබ්බට ගිය ආවේගශීලී බවක් පෙන්නුම් කිරීම
- ඉගෙනීම සහ පාසල් ආශ්රිත ක්රියාකාරකම් කෙරෙහි උනන්දුව හෝ පෙළඹවීම අවම වීම, මිතුරන් ඇති කර ගැනීමේ දුෂ්කරතා, සමාජය තුළ අපහසුතාවයට පත්වීම හෝ පාසල පිළිබඳ කලකිරීම හා කනස්සල්ලට සම්බන්ධ චර්යාත්මක ගැටලු පෙන්නුම් කිරීම
ඔබේ දරුවා තුළ මෙවැනි ලක්ෂණ දුටුවහොත් දරුවාගේ ගුරුවරුන් සමඟ සාකච්ඡා කළ යුතුය. එසේම ළමා වෛද්ය විශේෂඥවරයෙක් හමු වී දරුවාගේ තත්ත්වය පිළිබඳව සාකච්ඡා කිරීමත්, දරුවා වෘත්තීය චිකිත්සකවරුන් වෙත යොමු කර විධිමත් ඇගයීම් සහ විශේෂිත ඉගෙනුම් ආබාධ හඳුනා ගැනීම සහ අවශ්ය ප්රතිකාර ක්රම වෙත යොමු වීමත් වැදගත් වේ. මෙවැනි තත්ත්ව කලින් හඳුනාගෙන නිසි ප්රතිකාර හෝ ක්රියාකාරකම් වෙත යොමු වීම මගින් දරුවාගේ අධ්යාපනික සාර්ථකත්වයට විශාල සහයෝගයක් ලැබෙනු ඇත.
ඔබේ දරුවා ඉගෙනීමේ ආබාධ පෙන්නුම් කරන්නේ නම් ඔබ කළ යුත්තේ මොනවාද?
බොහෝ අවස්ථාවලදී අකුරු නිවැරදිව නොලිවීම, ගණන් වැරදීම, අමතක කිරීම වැනි අවස්ථාවලදී දරුවාට බැණ වැදීම බොහෝ දෙමාපියන් සිදු කරයි. නමුත් එය ඇතැම් විට දරුවාට ඇති ඉගෙනීමේ ආබාධ තත්ත්වයක් නිසා විය හැකියි. අන්න ඒ නිසාම දරුවාගේ ක්රියාකාරකම්, හැසිරීම් පිළිබඳව වැඩි අවධානයක් යොමු කිරීම ඉතා වැදගත් වනු ඇත. දරුවෙකු ඉගෙනීමේ ආබාධයක සලකුණු පෙන්නුම් කරන්නේ නම් ඒ සඳහා ඉක්මන් පියවරක් ගැනීම දෙමාපිය වගකීමයි.
ඔබේ දරුවා ඉගෙනීමේ ආබාධිත ලක්ෂණ ඇති දරුවෙක් නම්,
- ඔබේ දරුවාගේ ආබාධ තත්ත්වය පිළිබඳව දැනුවත් වන්න. එමගින් දරුවාගේ අභියෝග සහ ශක්තීන් අවබෝධ කර ගැනීමටත්, ඵලදායී ලෙස ඔබේ සහයෝගය දරුවාට ලබාදීමටත් හැකියාව ලැබේ.
- දරුවා සමඟ විවෘත හා අවංක සන්නිවේදනයක් පවත්වා ගන්න. පාසැල ගැන ඔවුන්ගේ හැඟීම් සහ කලකිරීම් බෙදා ගැනීමට ඔවුන්ව දිරිමත් කරන්න.
- දරුවාගේ ගුරුවරුන් සමඟ ගැටලු සාකච්ඡා කරන්න. ඔවුන්ට පන්ති කාමරය තුළ දරුවාගේ කාර්ය සාධනය සහ හැසිරීම පිළිබඳ අවබෝධයක් ලබා දිය හැකිය.
- දරුවාගේ ඉගෙනුම් හැකියාවන් තක්සේරු කිරීමට සහ විශේෂිත අභියෝග හඳුනා ගැනීමට අධ්යාපන වෘත්තිකයන් හෝ සෞඛ්ය සේවා සපයන්නන් සමඟ සාකච්ඡා කරන්න.
- ඉගෙනීමේ ආබාධයක් හඳුනාගෙන තිබේ නම් අදාළ වෘත්තීය චිකිත්සකවරයාගේ උපදෙස් මත ක්රියාත්මක වන්න.
- දරුවා මුහුණ දෙන විශේෂිත ඉගෙනුම් අභියෝග විසඳීම සඳහා ඉලක්කගත මැදිහත්වීම් හෝ ප්රතිකාර ක්රම (ඉගැන්වීම, කථන චිකිත්සාව හෝ වෘත්තීය චිකිත්සාව ඇතුළත් විය හැකිය) ක්රියාත්මක කරන්න.
- සැමවිටම මව්පියන් වන ඔබ දරුවාගේ අධ්යාපනික අවශ්යතා වෙනුවෙන් පෙනී සිටින්නෙකු ලෙස ක්රියා කරන්න. දරුවාට අවශ්ය සහාය ලබා දීම සඳහා ගුරුවරුන් සහ පාසල් කාර්ය මණ්ඩලය සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කරන්න.
- ධනාත්මක ස්වයං ප්රතිරූපයක් පෝෂණය කරමින් දරුවාගේ ශක්තීන් සහ දක්ෂතා අවධාරණය කරන්න. ඔවුන් දක්ෂතා දක්වන ක්රියාකාරකම් ගවේෂණය කිරීමට ඔවුන්ව දිරිමත් කරන්න.
- ඉගෙනීම දිරිමත් කරන සහ අභියෝග ජය ගැනීමට දරුවාට උපකාර කරන පරිසරයක් නිවස තුළ සකසන්න.
- ඉගෙනීමේ ආබාධ සහිත දරුවන්ට උපකාර කිරීම සඳහා නවතම පර්යේෂණ සහ උපාය මාර්ග පිළිබඳව දැනුවත්ව සිටින්න. සමාන අභියෝගවලට මුහුණ දෙන අනෙකුත් දෙමාපියන් සමඟ සම්බන්ධ වීමට වැඩමුළු හෝ උපකාරක කණ්ඩායම්වලට සහභාගී වන්න.
- දරුවාගේ හැඟීම් තේරුම් ගන්න. දරුවාගේ ඉගෙනීමේ ආබාධය ගැන ඉගෙනීම චිත්තවේගීය වශයෙන් අභියෝගාත්මක විය හැකි බව හඳුනා ගන්න.
- කුඩා ජයග්රහණ සහ ප්රගතිය වුවද පිළිගෙන සමරන්න. දරුවා ධනාත්මකව ශක්තිමත් කිරීම දරුවා දිරිමත් කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ උත්සාහයන් ශක්තිමත් කිරීමට උපකාරී වේ.
- ඔබේ දරුවාට ස්වයං උපදේශන කුසලතා ඉගැන්වීමෙන් ස්වාධීනත්වය පෝෂණය කරන්න. ඔවුන්ගේ ඉගෙනුම් විලාසය තේරුම් ගැනීමටත්, ගුරුවරුන් සහ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ ඔවුන්ගේ අවශ්යතා සන්නිවේදනය කිරීමටත් ඔවුන්ව දිරිමත් කරන්න.
දෙමාපියන් ලෙස ඔබ මතක තබා ගත යුතු වැදගත්ම කරුණ වන්නේ මෙවැනි තත්ත්ව ඉක්මනින් හඳුනාගෙන අවශ්ය උපදෙස් වෙත යොමු වී දරුවාට අවශ්ය සහයෝගය ලබාදීමයි. තම දරුවාට අවශ්ය ආකාරයේ ඉගෙනුම් පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා අධ්යාපනඥයින් සහ වෘත්තිකයන් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීම ඉතා වැදගත් වනු ඇත.
දරුවාගේ පන්තිභාර ගුරුවරයාට පන්ති කාමරය තුළ දරුවාගේ හැසිරීම සහ කාර්ය සාධනය පිළිබඳ අවබෝධයක් ලබා දිය හැකි නිසා මේ කාර්යය ගුරුවරයා සමඟ ආරම්භ කර, මේ සම්බන්ධව ගුරුවරයා සමඟ සාකච්ඡා කරන්න.
ඔබේ පවුලේ වෛද්යවරයා හෝ ළමා රෝග පිළිබඳ විශේෂඥ වෛද්යවරයා හමු විය යුතු අතරම දරුවාගේ තත්ත්වය පිළිබඳව සොයා බැලීමට ඔවුන් විසින් අදාළ අංශ වෙත යොමු කරනු ඇත. මෙහිදී දෙමාපියන්, ගුරුවරුන් සහ වෘත්තිකයන් අතර සහයෝගීතාවය ප්රධාන වන අතරම මෙහි ඉලක්කය වන්නේ ඔබේ දරුවා මුහුණ දෙන විශේෂිත ඉගෙනුම් අභියෝග හඳුනාගෙන දරුවාගේ අධ්යයන සහ පෞද්ගලික සංවර්ධනයට සහාය වීම සඳහා ගැලපෙන මැදිහත්වීම් ක්රියාත්මක කිරීමටයි.
මතක තබා ගන්න:
සෑම දරුවෙකුම අද්විතීය වන අතර, ඔවුන්ගේ ගමන් මඟේ උච්චාවචනයන් තිබිය හැකිය. චිත්තවේගීය සහයෝගය, සහයෝගීතාව සහ ක්රියාශීලී ප්රවේශයක් ලබා දීම මගින් ඉගෙනීමේ ආබාධිත අභියෝගවලට මුහුණ දීමට දෙමාපියන්ට තම දරුවාට උපකාර කළ හැකිය.
අශෝකා මාලිනි ඇල්විටිගල මහත්මිය
විශ්රාමික ප්රධාන වෘත්තීය චිකිත්සක
රිජ්වේ ආර්යා ළමා රෝහල, බොරැල්ල
